Краткая презентация образовательной программы дошкольного образования
МКДОУ детского сада №24
Образовательная программа дошкольного образования МКДОУ детского сада №24
(далее Программа) является нормативно управленческим документом и согласно
Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования
(далее - ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования
(далее – ФОП ДО), особенностями образовательного учреждения, региона и
муниципалитета, образовательных потребностей обучающихся из запросов родителей
(законных представителей).
В соответствии с требованиями ФГОС ДО в Программе содержится целевой,
содержательный и организационный разделы.
Программа представляет собой учебно-методическую документацию, в составе
которой:
‒ рабочая программа воспитания,
‒ режим и распорядок дня для всех возрастных групп ДОО,
‒ календарный план воспитательной работы.
Образовательная Программа обеспечивает целостное развитие детей в возрасте 1,5
до 7 (8) лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным
направлениям:
– социально-коммуникативному,
- познавательному,
- речевому,
- художественно-эстетическому;
- физическому;
- достижение воспитанниками готовности к школе.
Программа охватывает возрастные периоды физического и психического развития
детей:
- ранний возраст до от 1,5 до 3 лет (группы раннего возраста);
- дошкольный возраст (от 3 лет до 8 лет: младшая, средняя, старшая,
подготовительная группы).
Режим работы ДОУ представляет годовой цикл:
с сентября по май – воспитательно-образовательная работа;
с июня по август – летняя оздоровительная работа.
Пятидневная рабочая неделя с 10-часовым пребыванием детей с 7.30 до 17.30 часов.
Выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни.
Разделение детей на возрастные группы осуществляется в соответствии с
закономерностями психического развития ребенка и позволяет более эффективно решать
задачи по реализации Программы дошкольного образования с детьми, имеющими, в целом,
сходные возрастные характеристики.
В ДОУ функционируют следующие возрастные группы:
• для детей от 1,5 до 3 лет (группы раннего возраста);
• для детей от 3 до 4 лет (младшая группа);
• для детей от 4 до 5 лет (средняя группа);
• для детей от 5 до 6 лет (старшая группа);
• для детей от 6 до 8 лет (подготовительная к школе группа).
Содержание Программы и организация образовательного процесса учитывает
возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в
МКДОУ детском саду №24.
Общий состав групп: 11.
Образовательный процесс в ДОУ строится с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников.
1

Воспитание и обучение воспитанников осуществляется на государственном языке
РФ – русском.
ДОУ могут посещать дети дошкольного возраста с ОВЗ.
Срок реализации образовательной программы: 5,5 лет.
Используемые Программы:
Программа определяет обязательную часть и часть, формируемую участниками
образовательных отношений для детей 2 - 7 лет вплоть до прекращения образовательных
отношений.
Составляющие Программы обязательная часть и часть, формируемая участниками
образовательных отношений, служат механизмом реализации ФГОС ДО и раскрывают
принципы, методы, приемы и порядок организации совместной, партнерской деятельности
детей и взрослых в пространстве и во времени, а также подходы к интеграции
образовательной деятельности детей дошкольного возраста.
Цель реализации образовательной программы дошкольного образования в
соответствии с ФГОС ДО: создание благоприятных условий для полноценного проживания
ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности,
всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии возрастными и
индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе,
формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности
жизнедеятельности дошкольника.
Главная цель российского образования была сформулирована в майском Указе
Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах
развития Российской Федерации на период до 2024 года» «Воспитание гармонично
развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей
народов Российской Федерации, исторических и национально - культурных традиций».
Реализация Программы направлена на:
- создание ПДР (пространство детской реализации)
- поддержку детской инициативы, творчества, развитие личности ребенка;
- создание условий для самореализации ребенка;
- создание каждому ребенку условий для наиболее полного раскрытия возрастных
возможностей и способностей, так как задача дошкольного воспитания состоит не в
максимальном ускорении развития дошкольника, и не в форсировании сроков и темпов
перевода его на «рельсы» школьного возраста;
- обеспечение разнообразия детской деятельности – близкой и естественной для
ребенка: игры, общения со взрослыми и сверстниками, экспериментирования, предметной,
изобразительной, музыкальной. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем
больше она значима для ребенка и отвечает его природе;
- ориентацию всех условий реализации программы на ребенка, создание
эмоционально комфортной обстановки и благоприятной среды его позитивного развития.
Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач:
- обеспечение оптимального сочетания классического дошкольного образования и
современных образовательных технологий;
- охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия;
- обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в
период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка,
социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе
ограниченных возможностей здоровья);
- обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования,
реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего
образования;
2

- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными
и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого
потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми,
взрослыми и миром;
- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на
основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе
правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
- формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных,
нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности,
самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной
деятельности;
- обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и
организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ
различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;
- формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным,
индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования,
охраны и укрепления здоровья детей.
Все части Программы являются взаимодополняющими и целесообразными с точки
зрения реализации требований ФГОС ДО.
Программа реализуется в течение 5,5 лет пребывания детей в ДОО.
Программа может корректироваться в связи с изменениями:
- нормативно-правовой базы ДОО,
- образовательного запроса родителей,
- видовой структуры групп,
- выходом основных образовательных программ.
Важнейшим условием обеспечения целостного развития личности ребенка является
развитие конструктивного взаимодействия с семьей.
Ведущая цель — создание необходимых условий для формирования ответственных
взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей
(способности разрешать разные типы социально-педагогических ситуаций, связанных с
воспитанием ребенка); обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие
в жизни детского сада.

3